Контрольна робота. Читання мовчки. Тест.

«Затверджено»

________________/___________

Нішейко Ірина Олегівна,

студентка групи УА 5

Севастопольського міського

гуманітарного університету

Керівник від бази практики:

Малицька Надія Миколаївна

Керівник від кафедри:

Попова Олена Анатоліївна

КОНСПЕКТ

УРОКУ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ

Урок проведено  19листопада 2012 року у 8-А класі  ЗОШ № 61

Тема: Контрольна робота. Читання мовчки. Тест.

Мета:              оцінити рівень навчальних досягнень восьмикласників

з розділу «Головні і другорядніі члени речення»; з'ясувати можли­ві недоліки в ході опанування мовною теорією; переві­рити вміння читати мовчки, розуміти й відтворювати незнайомий за змістом текст публіцистичного стилю;

Тип уроку: урок контролю й оцінювання навчальних досягнень учнів.

План-конспект уроку

І Організаційний момент(1хв.).

ІІ Ознайомлення восьмикласників з темою, метою й завданнями уроку Мотивація навчальної діяльності(1хв.).

ІІІ Проведення читання мовчки тексту публіцистичного стилю

·        Про­ведення інструктажу щодо читання мовчки.Ознайомлення із критеріями оцінювання (1хв.).

·                Читання мовчки учнями незнайомого тексту від початку до кінця (3-5хв.)

·                Виконання завдань тестового характеру (2-3 хв.)

IV Виконання завдань тестового характеру закритої й відкритої форми.

·        Про­ведення інструктажу щодо виконання тестових завдань.Ознайомлення із критеріями їх оцінювання(1хв.).

·                    Виконання завдань тестового характеру (25-30 хв.)

VI Організований збір зошитів для тематичних контрольних робіт та збір зошитів із Д/З(1хв.).

VII Підсумок уроку(1хв.).

VIII Домашнє завдання(1хв.).

ХІД УРОКУ

І Організаційний момент(1хв.).

    Підводьтеся, чи всі приготувались до уроку? У кожного на парті зошит з контрольних робіт, ручка, олівець. Усе інше сховали. Сьогодні вам стануть у нагоді тільки ваші знання.

  Доброго дня. Рада усіх вас бачити. Сідайте будь ласка.

ІІ Ознайомлення восьмикласників з темою, метою й завданнями уроку Мотивація навчальної діяльності(1хв.).

Я вас вітаю, сьогодні у нас урок контролю й оцінювання навчальних досягнень із вивченої нами теми «Головні і другорядніі члени речення». Наша контрольна робота у буде складатися із двох етапів: читання мовчки та тестові завдання, у яких ви зможете показати наскільки добре ви засвоїли навчальний матеріал.

Відкрийте будь ласка зошити та запишіть сьогоднішнє число, Читання мовчки:

Дев’ятнадцяте листопада.

Читання мовчки.

ІІІ Проведення читання мовчки тексту публіцистичного стилю

·        Про­ведення інструктажу щодо читання мовчки.Ознайомлення із критеріями оцінювання (1хв.).

У кожного з вас на партах   лежать аркуші паперу із текстом (для читання мовчки). Коли я скажу починати читати, ви перевертаєте аркуш паперу та читаєте текст до кінця, бо після прочитання тексту вам буде необхідно відповісти на запитання, що будуть стосуватися усього змісту тексту.

Коли ви повністю прочитаєте текст, переверніть аркуш та покладіть його на край парти, тоді я буду знати, що ви вже впоралися із завданням.

Після того як усі  прочитають текст, я зачитаю вам 12 запитань із трьома варіантами відповідей, серед яких лише одна правильна. За кожну правильну відповідь 1 б.

Можна починати читати.

·                Читання мовчки учнями незнайомого тексту від початку до кінця (3-5хв.)

·        Виконання завдань тестового характеру (2-3 хв.)

IV Виконання завдань тестового характеру закритої й відкритої форми.

·        Про­ведення інструктажу щодо виконання тестових завдань.Ознайомлення із критеріями їх оцінювання(1хв.).

·        Після відповідей на запитання до тексту «Прометей» пропустіть рядок для оцінки та запишіть: Головні й другорядні члени речення.

У кожного з вас на партах   лежать аркуші паперу із тестовими завданнями. Погляньте на них і зверніть увагу, що завдання з 1 по 6 мають по чотири варіанти відповідей, серед яких лише одна правильна. Виберіть правильну відповідь та позначте її відповідною цифрою у зошиті.

У завданнях 7-9 до кожного рядка, позначеного цифрою, доберіть відповідник, позначений буквою, і впишіть цю букву в зошит. Зверніть увагу, що 1 рядок зайвий.

Прочитайте текст. Виконайте завдання 10-11 до нього, позначте речення – виписувати речення не треба!

За кожну правильну відповідь 0.5б.

12 завдання 1 варіант Складіть невеликий опис у художньому стилі «Вулиця, на якій я живу» (6-7 речень). Використайте у ньому складені дієслівні присудки і порівняльний зворот.

12 завдання 2 варіант : Складіть невеликий опис у художньому стилі «Мій улюблений куточок рідного міста (села)» (6 -7 речень). Використайте у ньому складені іменні присудки і речення з однорідними членами.

За 12 завдання 2.5 б. (1б. за зміст та 1.5б. за виконання завдання)

·                Виконання завдань тестового характеру (25-30 хв.)

VI Організований збір зошитів для тематичних контрольних робіт та збір зошитів із Д/З(1хв.).

VII Підсумок уроку(1хв.).

VIII Домашнє завдання(1хв.).

Скласти узагальнювальну схему (таблицю) з теми «Головні і дру­горядні члени речення». Повторити вивчене.