Інститут Віршування2

Інститут Віршування
«Віршування — мистецтво виражати свої думки у віршованій формі»
3 Поверх: Стопа
Двоскладова							Трискладова
Кабінет №8		Кабінет №9		Кабінет №10			Анапест з наголосом на останньому (UU—) Амфібрахій (U—U) Дактиль (—UU)
з наголошеним …		з наголошеним …		(від гр.— військовий танок) — допоміжна двоскладова стопа, в якій …
2 Поверх: римування
	Кабінет №5				Кабінет №6			Кабінет №7
	____________ рядок римується з _________, а ______ - з __________				____________ рядок римується з _________, а ______ - з __________			____________ рядок римується з _________, а ______ - з __________
	(аабб)				(абаб)			(абба)
	1а В неволі виріс меж чужими 2а І, неоплаканий своїми, 3б В неволі, плачучи, умру. 4б І все з собою заберу...				1а Не прийнялись три ясени, 2б Тополя всихала,         3а Повсихали три явори, 4б Калина зов'яла.			1а Хто в час пожежі край свій кине 2б І, як боюн, в чужий втече, 3б Того весь вік вогонь пече 4а І проклін рідної країни.
	Т. Шевченко				Т. Шевченко			Олександр Олесь
1 Поверх: РИМА                                                 ВХІД
Кабінет №4			Кабінет №3			Кабінет №2			Кабінет №1
Наголос в …			З наголосом на ­­­­____________ складі від кінця			З наголосом на ___________складі віршового рядка			З наголосом на ___________складі віршового рядка
квіти мої, діти			Лебедонько-тополенько			З вами- рядами  Як дитину-пилину			На чужині- мені
поховайте та вставайте			ясненький — тихесенький			могилі — милій			Молись- колись

На чужині- мені

поховайте та вставайте

ясненький — тихесенький

могилі — милій

Молись- колись